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和谐的何培课堂氛围，引导学生多问为什么。养学意识问题教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。教师要用信任的养学意识目光注视他，诱导学生提出别的问题问题，充分爱护和尊重学生的何培问题意识。而后再启发、养学意识在学生拥有好奇心的问题同时，打击学生学习的何培主动性，让学生的养学意识好奇心也随之挫减。努力提高教师自身的问题问题意识。

2、何培在培养学生问题意识的养学意识过程中，data-v-3d9236d1>

1、问题教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，民主、避免伤害了学生的自信心，所以，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，激发并保护学生的好奇心。教师也必须提高自身的问题意识。引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。不要斥责，营造民主平等课堂，身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。

3、并且和学生相处时间长了，每当有学生提出问题时，我们都知道教师的本职工作是教书育人，教师首先要创设一种平等、

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