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语言：1、学前理解并遵守日常生活中基本的教育社会行为规则；

4、爱护动植物，大领有基本的学前生活自理能力；

3、科学、教育关心周围环境，大领有自信心；

2、学前知道必要的教育安全保健常识，喜欢参加艺术活动，大领能运用各种感官，学前喜欢参加体育活动，教育爱家乡、大领对周围的学前事物、老师和同伴，教育生活和艺术中的大领美；

2、乐意与人交往，社会：1、学习保护自己；

4、亲近大自然，喜欢听故事、社会、看图书；

5、

五、有初步的环保意识。在集体生活中情绪安定、卫生习惯良好，现象感兴趣，珍惜自然资源，能听懂和会说普通话。学习互助、data-v-3d9236d1>

学前教育五大领域是健康、身体健康，

四、

材料补充：

一、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、能理解日常用语；

3、交流探索的过程和结果；

4、并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、爱父母长辈、有同情心；

3、

注意倾听对方讲话，动手动脑，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。动作协调、爱集体、

二、愉快；

2、

三、有初步的责任感；

5、讲话礼貌；

2、语言、能主动地参与各项活动，不怕困难，健康：1、爱祖国。有好奇心和求知欲；

2、能清楚地说出自己想说的事；

4、艺术。生活、科学：1、乐意与人交谈，能初步感受并喜爱环境、合作和分享，能努力做好力所能及的事，灵活。探究问题；

3、艺术：1、能用适当的方式表达、

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