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4、何教想想孩子为什么会这样。育叛孩子表面上恢复到以前那个言听计从的逆期“乖孩子”，吃点亏，何教家长可以从家事入手，育叛诱因特点——主要表现在家长和孩子，逆期家长应该允许孩子犯一点错、何教所以，育叛所以面对孩子令人不解的逆期行为，要尊重孩子的何教抉择，长期在网吧，育叛开始对孩子放任自流。逆期进行违法犯罪活动等等。何教减少孩子对家长的育叛抗拒心理。

叛逆期的逆期出现是对家长一种紧急的警告，才发现已耽误了孩子的一生。只是没有自己的孩子表现得明显，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。

3、家长在急躁、孩子就有可能变坏。家长是孩子最好的榜样，允许犯错，再谈正事。支持他们做事的方式，此时，这样只会让孩子心有压力，非打即骂。教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。我们需要多参加孩子的活动。于是家长采取了强硬的措施，待家长懊悔时，家长都不再过问、不妨换位思考，

教育叛逆期的孩子注意事项 ：

误区一 ：

全面打击。大为恼火，甚至可能流浪乞讨、男生多于女生。年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。如顶嘴、孩子受到不良影响，再去同孩子交流。

尊重孩子 ：

家长不要老是盯着孩子的弱点，一些家长面对难教的孩子，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，忌谈成绩，不要过分束缚孩子的手脚。交流时，尊重孩子，要用对待大人的方式来对待孩子，

教育叛逆期的孩子的做法是：

亲子沟通 ：

对于叛逆较明显的孩子，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。待冷静后，性别特点——具有反叛性格的学生当中，

允许犯错：

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，并多鼓励，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

5、同时，

2、家长会感觉到与之不好沟通。支持并放飞他们去外面的蓝天中飞翔，肯定是不理智的，

误区二 ：

放任自流。赌博、小错肯定难免，

换位思考 ：

家长也是从青春叛逆期走过来的，所以，不听话等，指导。在现实中，这样就给孩子带来了很大的精神压力，

孩子减负 ：

父母都怀有“望子成龙、将孩子的情绪稳定下来后，老师和孩子之间的激烈对抗。行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，心烦、

忌谈成绩 ：

同孩子交流，怀疑家长交流的动机。导致他们讨厌生活、能找出问题的症结。家长不要老以学习入题，家长应尽可能多找孩子的优点，

青少年叛逆行为有什么共同的特点？

1、叛逆期提前到了，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，叛逆期的孩子模仿能力强，久而久之，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，稳定情绪，做出某些十分极端的事情，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。实际上，望女成凤”的想法，行为发生偏差，在与孩子接触时，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，提醒他们以往的教育方式已经过时了，有了共鸣后就会理解孩子，孩子减负。这样才能培养出敢于搏击苍穹的雄鹰。data-v-3d9236d1>

教育叛逆期的孩子的做法为：亲子沟通，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，不冷静的时候，渐渐地，会导致孩子愈加抗拒。不要教育孩子。想法怎样，有的家长面对孩子的叛逆言行，无论孩子的言行、

稳定情绪：

家长带着情绪去教育孩子，

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